Educazione Ambientale

Questa sezione è dedicata all'ambiente e all'importante ruolo che l'educazione ambientale e allo sviluppo sostenibile svolge nel processo di responsabilizzazione dei cittadini e, in particolar modo, degli studenti, all'assunzione di comportamenti e stili di vita all'insegna del rispetto dell'ambiente, come si evidenzia nella Carta d'Intenti siglata nel 2009 da Ministero dell'Ambiente e della Tutela del Territorio e del Mare (MATTM) e Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca (MIUR).

Nelle "Linee Guida per l'educazione ambientale e allo sviluppo ambientale e sostenibile", inviate a tutte le scuole già dall'a.s. 2009/2010, si legge che "i dibattiti internazionali relativi ai cambiamenti del clima, alla difesa dell'ambiente, ai problemi energetici testimoniano che " l'educazione ambientale e allo sviluppo sostenibile rappresenta oggi una sfida non più procrastinabile" in tale processo di responsabilizzazione.

Pertanto, l'approfondimento della conoscenza delle tematiche ambientali da parte degli alunni dei due cicli d'istruzione riveste un ruolo di vitale importanza nel processo di costruzione di consapevolezze e responsabilità sulle tematiche legate all'ambiente. È necessario, dunque, rendere i ragazzi protagonisti di numerose azioni di responsabilità sociale, guidandoli al contatto diretto con l'ambiente.

Scienza e Mare in Aula

"Scienza e Mare in aula" è un progetto promosso dalla Fondazione Marittima Ammiraglio Michelagnoli, in collaborazione con il Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca. La Fondazione ha al suo attivo numerose iniziative di educazione ambientale svolte in campo provinciale, regionale, nazionale e internazionale. Il progetto, finalizzato alla divulgazione delle conoscenze e della cultura del mare, mira a formare le coscienze dei giovani al rispetto dell'ambiente e a indirizzare le attività umane verso la protezione della natura, lo sviluppo durevole ed il miglioramento della qualità della vita.

UN ACQUARIO IN AULA

Grazie alla partecipazione diretta al progetto "Scienza e mare in aula", gli studenti sono divenuti in grado di dar valore, importanza e rispetto al mare e alla vita che questo racchiude. Il contatto diretto tra l'ambiente marino e i ragazzi, difatti, ha favorito la loro capacità di individuare il ruolo che ciascun elemento svolge nell'equilibrio biologico di un sistema marino.

Tutto ciò è stato possibile mediante l'allestimento di un acquario in aula, realizzato disponendo semplicemente di una vasca, una luce, una pompa per il movimento interno dell'acqua e un filtro per sottrarre all'acqua i residui provenienti dalla decomposizione di materiale organico. Per ricostruire l'ambiente naturale sono stati usati acqua di mare e rocce "vive", prelevate al largo ¿ nel rispetto della normativa vigente in materia - con tutto il loro corredo di incrostazioni animali e vegetali. L'acqua di mare è ricca di microrganismi che accelerano la creazione di un ambiente stabile dove organismi animali e vegetali si ambientano rapidamente.

Dopo aver studiato sul piano teorico le caratteristiche generali di un ecosistema marino, gli alunni hanno osservato l'acquario in aula, mediante la sperimentazione diretta e l'osservazione di organismi "vivi". In tal modo, hanno potuto scoprire il ruolo svolto da ciascun organismo marino vegetale ed animale nell'equilibrio biologico di un ecosistema marino, dalle precise caratteristiche fisico-chimiche. Difatti, sebbene un acquario non sia in grado di rappresentare la complessità delle relazioni che avvengono nell'ambiente naturale, osservandolo è possibile studiare gli organismi marini e dei loro ambienti di vita, senza la difficoltà di accedere all'ambiente sommerso.

Prima di introdurre nell'acquario gli organismi marini, sono stati misurati alcuni parametri dell'acqua di mare come il PH, la salinità, la temperatura. Sono stati inoltre misurati alcuni parametri che indicano le alterazioni dell'acqua, come la decomposizione del materiale organico. In seguito, l'acquario è stato popolato; questa è stata la parte più emozionante del progetto, che ha permesso ai ragazzi la conoscenza ravvicinata e l'interazione con gli organismi marini.
Ovviamente, sono state esaminati anche gli effetti dannosi che l'azione antropica e l'inquinamento chimico provocano sul sistema ambientale.

Mitjana (8 Vots)

Concorso "I Linguaggi dell'immaginario per la scuola" - Scopri tutti i vincitori

Si è conclusa la quarta edizione del concorso Nazionale "I Linguaggi dell'immaginario per la scuola", l'iniziativa promossa da IoStudio - la Carta dello Studente e Romics, confermando una sempre più ampia partecipazione da parte della comunità scolastica: sono centinaia le scuole che hanno partecipato alle attività e sono migliaia gli studenti di ogni ordine e grado su tutto il territorio nazionale che hanno presentato oltre 600 elaborati, nonostante le difficoltà dovute alla situazione di emergenza sanitaria nazionale!

Di seguito la graduatoria dei vincitori del concorso:

PREMIO MIGLIOR FUMETTO
GRADO	SCUOLA	GRADO	TITOLO	TIPOLOGIA
ISTITUTI PRIMARI	I.C. Carmine Viterbo - 4° B	Disabilità e inclusione	GRUPPO=UNIONE=FORZA	Fumetto
ISTITUTI SECONDARI DI I GRADO	I.C. "Ildovaldo Ridolfi" Tuscania (VT) - 2° C	Agenda 2030: Sviluppo sostenibile e cambiamenti climatici	''AMICI PER IL MONDO''	Fumetto
ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO	Liceo Scientifico Jacopo Da Ponte Bassano del Grappa (VI)- 2° CSA	Disabilità e inclusione	NON BADATE A LUI	Fumetto

PREMIO MIGLIOR ILLUSTRAZIONE
GRADO	SCUOLA	GRADO	TITOLO	TIPOLOGIA
ISTITUTI PRIMARI	Scuola "Franco Gioetti" Bra (CN) - 3°- 4°- 5° A-B	Integrazione, accoglienza e pari opportunità	COLORI DIVERSI MA TUTTI UMANI	Illustrazione
ISTITUTI SECONDARI DI I GRADO	I.C. Duilio Cambellotti Rocca Priora (Rm) -1° B	Agenda 2030: Sviluppo sostenibile e cambiamenti climatici	IL MONDO ALLO SPIEDO	Illustrazione
ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO	IIS Carducci (Liceo Artistico) Cassino (Fr) - 3°B Indirizzo Grafica	Agenda 2030: Sviluppo sostenibile e cambiamenti climatici	2030: ODISSEA NEL FUTURO	Illustrazione

PREMIO MIGLIOR VIDEO E ANIMAZIONE
GRADO	SCUOLA	GRADO	TITOLO	TIPOLOGIA
ISTITUTI D'INFANZIA	I.C. di Comeglians-Scuola Infanzia Sappada (UD) - Sez.A-B	Agenda 2030: Sviluppo sostenibile e cambiamenti climatici	TG SAPPADA - EDIZIONE SPECIALE	Video e/o animazione
ISTITUTI PRIMARI	D.D. di Zola Predosa (BO) - 2° D	Agenda 2030: Sviluppo sostenibile e cambiamenti climatici	IL MONDO E' NELLE NOSTRE MANI!	Video e/o animazione
ISTITUTI SECONDARI DI I GRADO	Scuola «Aldo Moro» di Cerro al Lambro (MI) - IC «Frisi» - 2° A-D	Agenda 2030: Sviluppo sostenibile e cambiamenti climatici	TSUMANI	Video e/o animazione
ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO	Istituto Tecnico Statale Settore Tecnologico Pomigliano D'Arco (NA) -3°F -5°F	Bullismo e Cyberbullismo	CON I MIEI OCCHI	Video e/o animazione

PREMIO MIGLIOR TESTO
GRADO	SCUOLA	GRADO	TITOLO	TIPOLOGIA
PRIMARIA	VI Circolo "R. Girondi" plesso P.R. Dibari Barletta - 4°F	Disabilità e inclusione	IL BELLO DELLA DIVERSITA'	Testo
ISTITUTI SECONDARI DI I GRADO	I.C. "ALDO MORO" STORNARELLA ( FG) - 2°D	Disabilità e inclusione	LA MIA SCUOLA? E' LA SCUOLA DAI TANTI COLORI	Testo

MENZIONI SPECIALI
GRADO	SCUOLA	GRADO	TITOLO	TIPOLOGIA
ISTITUTI D'INFANZIA	I.C. Statale N. 2 San Salvo (CH) - sez.E	Agenda 2030: Sviluppo sostenibile e cambiamenti climatici	"LA NOSTRA CASA E' IN PERICOLO"	Fumetto
ISTITUTI D'INFANZIA	D.D. "San Francesco D'Assisi" Altamura (BA) - Plesso V. Vicenti sez.B	Disabilità e inclusione	"IL PAPAVERO E I GIRASOLI"	Fumetto
ISTITUTI PRIMARI	I.C. Cerisano (CS) - Plesso Cerisano 3°A	Agenda 2030: Sviluppo sostenibile e cambiamenti climatici	SCEGLI LA VIA DA SUPEREROINA	Illustrazione
ISTITUTI PRIMARI	Scuola "G. Cicioni" Cerqueto I Circolo Marsciano (PG) - 2°-3°-4°-5° A	Valorizzazione del patrimonio storico e artistico...	CERQUETO E UN INCARICO IMPORTANTE: DA QUI INIZIA LA FAMA DI RAFFAELLO	Video e/o animazione
ISTITUTI SECONDARI DI I GRADO	I.C.S. "M.Panetti" Strambino (TO) - 2°C	Valorizzazione del patrimonio storico e artistico...	UNA LEZIONE ''DA RAGAZZI''	Fumetto
ISTITUTI SECONDARI DI I GRADO	I.C. SAN GIORGIO CANAVESE - Scuola Sec. 1°grado "Carlo Botta" SAN GIORGIO CANAVESE (TO) - 3° B	Agenda 2030: Sviluppo sostenibile e cambiamenti climatici	ULTIMO BLOCCO DI POLO NORD	Illustrazione
ISTITUTI SECONDARI DI I GRADO	I.C. Roccastrada (GR) - 2° B	Integrazione, accoglienza e pari opportunità	ONORA IL PADRE E LA MADRE	Video e/o animazione
ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO	Liceo Statale Galileo Galilei Caravaggio (BG) - 5°A	Un'alimentazione sana per un mondo #FameZero. La dieta mediterranea per raggiungere gli obiettivi di Sviluppo sostenibile	IN UNA CREDENZA INCANTATA	Fumetto
ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO	Liceo Scientifico, Sora (FR) - 4°C 3°A	Valorizzazione del patrimonio storico e artistico...	LA RINASCITA DELL'ARTE	Fumetto
ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO	I.I.S. V. Calo' Grottaglie (TA) - 5°H	Bullismo e Cyberbullismo	AGGIUSTAMONDO	Illustrazione
ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO	Carlo Anti Villafranca (VR) - 4° ALF Grafico	Un'alimentazione sana per un mondo #FameZero. La dieta mediterranea per raggiungere gli obiettivi di Sviluppo sostenibile	CUT IT OUT	Illustrazione
ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO	Liceo Artistico Cantalamessa Macerata - 5°D	Agenda 2030: Sviluppo sostenibile e cambiamenti climatici	UNA SCELTA	Video e/o animazione
ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO	Liceo Artistico Cantalamessa Macerata - 5°D	Integrazione, accoglienza e pari opportunità	NON SPEGNERE MAI IL SORRISO DI UNA PERSONA	Video e/o animazione
ISTITUTI SECONDARI II GRADO	I.I.S. Francesco Saverio Nitti di Portici (NA) - 5° AL	Bullismo e Cyberbullismo	FALLS: ANGENIAC MINDS	Games

SELEZIONE IN MOSTRA
GRADO	SCUOLA	GRADO	TITOLO	TIPOLOGIA
ISTITUTI PRIMARI	I.C. "Francesco Negri" Primaria IV Novembre Casale Monferrato (AL) - 3°A - 3°B	Integrazione, accoglienza e pari opportunità	DIVERSI FUORI MA UGUALI DENTRO	Video e/o animazione
ISTITUTI SECONDARI DI I GRADO	I.C. Montezemolo Roma - 3°C	Bullismo e Cyberbullismo	DORO IL POMODORO	Fumetto
ISTITUTI SECONDARI DI I GRADO	I.C. N 17 Gandino Bologna - 2°E	Integrazione, accoglienza e pari opportunità	IL RAGAZZO BALLERINO	Fumetto
ISTITUTI SECONDARI DI I GRADO	I.C. 1 Marconi Correggio (RE) - 2° B	Integrazione, accoglienza e pari opportunità	L'ARRIVO DI NIO	Fumetto
ISTITUTI SECONDARI DI I GRADO	I.C.S. Santa Giustina in Colle di San Giorgio delle Pertiche (PD) - 3°A	Agenda 2030: Sviluppo sostenibile e cambiamenti climatici	NON C'È PIÙ TEMPO	Illustrazione
ISTITUTI SECONDARI DI I GRADO	Istituto Sacro Cuore Trinità dei Monti Roma - 3° B	Agenda 2030: Sviluppo sostenibile e cambiamenti climatici	CICLO DI DISTRUZIONE	Illustrazione
ISTITUTI SECONDARI DI I GRADO	Scuola di Lestizza (UD) - 3°B	Bullismo e Cyberbullismo	IL POTERE DELLE DONNE	Illustrazione
ISTITUTI SECONDARI DI I GRADO	I.C. Casalinuovo Catanzaro Sud - 3°A	Valorizzazione del patrimonio storico e artistico...	RAFFAELLO, IERI, OGGI E DOMANI	Illustrazione
ISTITUTI SECONDARI DI I GRADO	I.C. "Pietro Leopoldo di Lorena Granduca di Toscana" Roccastrada (GR) - 3°A 3°B	Integrazione, accoglienza e pari opportunità	SYLLOGISME OUIBLIE'	Video e/o animazione
ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO	Liceo Artistico E. Catalano Palermo - V5°D Arti Figurative	Bullismo e Cyberbullismo	LO CHIAMAVANO SUPERNERD	Fumetto
ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO	I.I.S. CARDUCCI (Liceo Artistico) Cassino (FR) - 3° B Indirizzo Grafica	Valorizzazione del patrimonio storico e artistico...	ESTASI VISIVA	Fumetto
ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO	Licei Poliziani Montepulciano (SI) - I° E scienze applicate	Agenda 2030: Sviluppo sostenibile e cambiamenti climatici	UNO STRANO EQUILIBRIO	Illustrazione
ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO	Liceo Artistico Perugini - Foggia - 3°L - indirizzo grafica	Agenda 2030: Sviluppo sostenibile e cambiamenti climatici	CONO GELATO	Illustrazione
ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO	I.S. "A. GALIZIA" Liceo Artistico Nocera Superiore (SA) - I° A	Agenda 2030: Sviluppo sostenibile e cambiamenti climatici	DOTTOR JAKILL E MR SMOG	Illustrazione
ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO	Liceo Artistico Ambrogio Alciati Trino (VC) - 4° C Design	Bullismo e Cyberbullismo	RAPE TECHNOLOGY	Illustrazione
ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO	liceo Artistico E. Catalano Palermo - 5° D Arti Figurative	Bullismo e Cyberbullismo	CRUENTO WEB	Illustrazione
ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO	Liceo Artistico Statale di Latina - 3° D	Bullismo e Cyberbullismo	IL PESO DELL'INNOCENZA	Illustrazione